118,04 Kb.НазваниеКонспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."Дата конвертации22.10.2012Размер118,04 Kb.Тип Конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п." Цель урока: познакомить с согласными звуками [п], [п`] и буквой, которая их обозначает; Задачи урока: учить звуковому и сравнительному анализу слов; способствовать продуктивному формированию навыка чтения; продолжить работу по развитию познавательной деятельности; развивать речь, воображение, логическое мышление; развивать фонетическую и устную речь, мелкую моторику учащихся; воспитывать культуру поведения на уроке; воспитывать мотивацию к учению. Оборудование: картинки Пятачка, Винни-Пуха, птичек; лента букв, весёлый паровозик; магнитофон с фонограммами. Ход урока: 1.Организационный момент. Начинается урок, Путешествие нас с вами ждёт. Прошу, ребята, не зевать, А дружно, правильно отвечать. - Сегодня утром, в почтовом ящике, я обнаружила странный конверт. - Кому: Ребятам 1 А класса, лицея 6. - Откроем? Да здесь приглашение на День Рождения. Здорово! - От кого: Чок, чок, Пятачок. Сзади розовый крючок. Посреди бочонок Голос тонок, звонок. Кто же это, угадай! Это ..(поросёнок).- Но наш поросёнок необычный, он является героем книги А.Милн «Винни-Пух и все-все-все». - Правильно, это Пятачок! И проводит нас в гости к Пятачку его друг Винни-Пух. - Да, кстати здесь указано множество различных заданий, выполнив которые, мы доберёмся на праздник к Пятачку! - Справимся? Итак, в путь! 2. Физминутка от Винни-Пуха. Медвежата в чаще жили, Головой они кружили, Вот так, вот так головой они кружили. Медвежата мёд искали, Дружно дерево качали, Вот так, вот так дружно дерево качали. Медвежата в чаще жили, Вперевалочку ходили, Вот так, вот так вперевалочку ходили. А потом они плясали, Дружно лапы поднимали, Вот так, вот так дружно лапы поднимали. 3.Повторение (задание 1). -Рассказать Винни-Пуху всё, чему научились. Какая бывает речь? Из чего она состоит? Правила написания предложения. Из чего состоит предложение? Как определить количество слогов в слове? Какие бывают звуки? Как отличить гласные звуки от согласных? Где в ленте букв живут буквы, обозначающие гласные звуки? Согласные? Какие звуки называются звонкими? Глухими? Место в ленте букв. Назвать буквы, обозначающие парные согласные звуки. Место в ленте букв. Какие гласные живут на 1 этаже в ленте букв. А на 2 этаже? В чём секрет гласных букв Е и Я? - Молодцы! Справились! За каждое выполненное задание, на доске будут появляться птички, которые сделают наш путь веселее, как только соберём 5 птичек окажемся у Пятачка! А кто узнал эту птицу? Встречаются они у нас? Перелётные или нет? 4. Знакомство со звуками [п] и [п`] (задание 2). Артикуляционная гимнастика. - Вспомните, пожалуйста, какой подарок больше всего любит Пятачок? (воздушный шарик). - Представьте, что у нас на ладошке лежит воздушный шарик, и мы должны поднять его в воздух, произнося звук [п]. Характеристика звука [п] (согласный, глухой, твёрдый). - Какой чудесный получился салют из воздушных шариков. Они поднимаются всё выше и выше, а там гнездо с птенцами. - Как пищат птенчики? (пи-пи-пи) Характеристика звука [п`] (согласный, глухой, мягкий). Игра «Твёрдый-мягкий». (твёрдый топнуть, мягкий хлопнуть). Пылесос, петух, петрушка, пингвин, пять, повар, пирог, поросёнок, персик, пчёлка, птицы, папа, полка, пилка. - На какие группы можно разделить эти предметы? (одушевлённые, неодушевлённые). Игра «Доскажи словечко». Определение места звука в словах: паль.., па.., лам.., ли.., тро.., попу.., поля.., паути.., пана.., кеп.., пав.., пас.., лопа.., пуш.., ук..., тап... - Что общего? (есть звуки [п] и [п`]) 5. Знакомство с буквой Пп (задание 3). - Звуков два, а буква одна и зовут её буква «пэ» (показ буквы). На что она вам кажется похожей? (ответы детей). На хоккее, на футболеБуква П ворота в поле. Подходящие ворота, проходи кому охота. Пальчиковая гимнастика. Птичка крылышками машет И летит к себе в гнездо. Птенчикам своим расскажет, Где она взяла зерно. Построить букву П с помощью пальчиков; парами, взявшись за руки (вместо физминутки). Конструирование буквы П из счётных палочек. Печатаем П п в тетради (звучит спокойная музыка). - Когда будем писать большую П? - Умнички! Путешествуем дальше. Посмотрите, сколько нас окружает воробушек. А как мы им можем помочь зимой? 6. Чтение слогов, слов с буквой П (задание 4). Чистоговорка. Читаем сначала медленно, а потом быстрее: Пилил Паша палку пилкой, и упала на пол палка. Закончить фразу: пау-пяу-па длинная тро... (па); пау-пяу-пы вкусные су... (пы); пау-пяу-ап самолетный тр... (ап); пау-пяу-оп сладенький си... (роп); пау-пяу-уп тепленький ту... (луп). Скороговорка: От топота копыт пыль по полю летит . Стихотворение (выучить): Говорит попугай попугаю: "Я тебя, попугай, попугаю!" Отвечает ему попугай: "Попугай, попугай, попугай!" Очень полезно сравнить 1 лицо "Я попугаю" с повелительной формой глагола "попугать" - "попугай!" и с существительным "попугай". «Закончи предложение». Выделение звука [п'] голосом и артикуляцией: Воду нужно... (пить). Деньги нужно... (копить). Продукты нужно... (купить). Печку нужно... (топить). Из пластилина нужно... (лепить).- Лепить и рисовать вы очень любите. Вот про конкурс рисунков наше следующее задание 5. Работа по «Азбуке» с. 84, - Сколько предложений в тексте? - Какие ребята нарисовали рисунки на конкурс? Печатаем слова, ставим ударение, делим слова на слоги, составляем схемы слов. 7. Закрепление. - Подходит к концу наше путешествие. Мы ничего не забыли? (подарок). - Конечно! Вот у меня целая коробка с подарками, но какой же мы выберем? (блокнот, карандаш, ручка, пенал). - Пенал, т.к. в этом слове есть буква, с которой мы познакомились, а всё остальное мы положим в пенал. - Давайте ещё раз вспомним всё про букву П. На что похожа? Сколько обозначает звуков? Какие это звуки? (согласные, глухие, парные). - Теперь вместе с буквой П на нашем весёлом паровозике мы подъезжаем на День Рождение к Пятачку! А как нужно вести себя на празднике? Поём песню «Мы едем, едем, едем...» (звучит музыка). Поздравление Пятачка: С Днём Рожденья, С Днём варенья, С Днём печенья и конфет! Лучше дня, чем День Рожденья, В мире не было и, нет! Поздравляем! 8. Итог урока. - Пон
Конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."
Конспект урока обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласные звуки [п], [п']. Буквы П, п."
Комментариев нет:
Отправить комментарий